少儿美术教育在于培养本能

常常有专家建议粑粑麻麻，要给孩子在家建构英文环境，究竟该怎样建构英文环境？敲个音频循环播出？还是夹杂英文和孩子展开日常对话？怎样通过趣味简单小游戏，精彩在家建构英文环境呢！在与孩子游戏对话中要做到的原则：原则一：在情景中用英语向孩子发问，并让孩子用英文问许多家长都会在家和孩子展开英语对话，比如，看见书桌上的铅笔，之后回答孩子：“铅笔的英语怎么说呀?”，或是在亲友面前，让孩子讲出水果、蔬菜的英文众说纷纭，殊不知这样用中文发问，让孩子用英语问的方式，一来孩子很难立刻反应;二来，还不会让孩子教导中英文互译的不良习惯。某种程度是回答孩子铅笔的英文众说纷纭，聪慧家长应当拿着铅笔，用英文发问：“What‘s this?”这样才能协助孩子自如接收者，创建语言与物品之间的对应关系。

原则二：希望孩子说道整句，而不是光青蛙单词粑粑麻麻回想一下，自己平时在家和孩子的英语交流过程中，你期望孩子非常简单地用英语讲出一两个单词就完结了呢，还是不会希望孩子说道整句?比如，某种程度是问“What‘s this?”这个问题，“It’s a pencil”这个答案，就显著好过“Pencil”。在说道整句的过程中，孩子不仅学好了英语单词，同时，也强化了对句型结构的记忆，培育了语感。

原则三：利用孩子讨厌玩乐的天性，将英语自学和游戏结合“玩游戏”，是孩子的天性。做到游戏可以创建孩子对于所玩游戏事物的内在兴趣，唤起孩子的想象力和创造力。将英语自学和 “玩游戏”结合，可以让孩子的英语自学事半功倍，提升孩子对英语自学兴趣。

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